この記事は全3回シリーズの第2回です。
「うちの子、どうしてこんなにできないんだろう」
そう感じたことのあるお母さんへ。
少し、視点を変えてみてください。
「できない」と「まだ方法が見つかっていない」は、まったく違う
「できない」は、その子の能力の問題。
「まだ方法が見つかっていない」は、アプローチの問題。
能力は変えられなくても、アプローチは変えられます。
「そんな言葉遊びでは？」
でもこれ、言葉が変わるだけで、親の行動がまるで変わります。
「できない子だ」と思っていると、できない前提で関わるようになる。
「まだ方法が見つかっていないだけ」と思っていると、「どんな方法なら合うかな？」と探す姿勢になる。
同じ子どもを見ているのに、親の動き方がまったく変わります。
諦めてしまうと、もう何も変わりません。
でも「どんな方法があるかな？」と意図するだけで、不思議と良い方法が見つかったりする。
四男のときがまさにそうでした。
私は諦めることができなかった。
「できない子だ」と切り捨てられなかった。
通信簿の1と2を見ながら苦笑いしながらも、どこかで「まだ方法が見つかっていないだけ」と思い続けていた。
そうしたら次男を通して、アプリという最適な方法が見つかった。
親が諦めなければ、道は開けることがある。
それを四男と次男が教えてくれました😊
やり方の問題である、という考え方
7つの習慣より
「問題があるとすれば、それはやり方の問題だ」
うまくいかないとき、人は「自分がダメだから」と考えがちです。
でも本当は、やり方がその人に合っていないだけのことが多い。
四男がまさにそうでした。
紙と鉛筆というやり方が合っていなかっただけで、アプリというやり方に変えたら一発でうまくいった。
やり方を変えるだけで、結果はがらりと変わります。
これ、子どもだけの話じゃありません。
大人も同じです。
「何をやってもダメだ」と思っていたことが、やり方を変えたらうまくいった——そういう経験、あなたにもありませんか？
弱点より「強み」を探す
ポジティブ心理学では、「強みにフォーカスする」ことの重要性が言われています。
弱点を直すより、強みを伸ばす方が、人は圧倒的に成長する。
紙が苦手なら、アプリを使えばいい。
教科書が頭に入らないなら、動画で学べばいい。
一人が苦手なら、誰かと一緒にやればいい。
黙って読むのが苦手なら、声に出してみればいい。
「できない」という壁に当たったとき、まず疑うべきはやり方です。
弘法も筆を選ぶ
ことわざにこんな言葉があります。
「弘法も筆を選ぶ」
あの弘法大師でさえ、筆にこだわった。
道具（方法）は大事なのです。
「弘法は筆を選ばず、という言葉もあるじゃないか」と思った方（笑）、実は「弘法も筆を選ぶ」の方が本来の意味に近いとも言われています。
達人ほど、自分に合った道具を知っている。
四男にとっての「最適な筆」は、アプリだったというわけです。
「この子はできない」と諦めなくてよかった。
ただただそう思います。
「できない」の前に、問いかけてほしいこと
お子さんが「できない」場面に直面したとき、ひとつだけ問いかけてみてください。
「今のやり方が、この子に合っているだろうか？」
答えがすぐに出なくてもいい。
でもその問いを持つだけで、「できない子」を見る目が「まだ方法が見つかっていない子」を見る目に変わります。
その変化が、子どもにとっての大きな救いになることがあります😊
次回は「最適な方法を一緒に探すのが、今の親の役割」という話をします。
