この記事は全３回シリーズの第二回です。
入学してまず気になるのが、これですよね。
「担任の先生、どんな人だろう…」
これ、正式名称は「担任ガチャ」と言います（笑）。
（正式名称ではありませんが、ママたちの間では完全に市民権を得ています）
ベテランの先生か、新米の先生か。
厳しいのか、優しいのか。
わが子と相性がいいのか、そうでないのか。
全部、4月になるまでわからない。
実は私自身、6人の子どもを育てる中で
「親子共々、合わない先生」に何人か出会いました。
その中でも特に強烈だったのが、中年の独身女性の先生。
気に入った女子はひいき、 男子にはかなり辛辣、 そして平気で暴言を吐く——。
正直、「先生としてどうなの？」と思っていました（笑）。
でも、自分が思っていることは、他の人も同じように思っているもの。
我慢の限界を超えたあるお母さんが、
録音データという証拠を持って教育委員会に報告。
その先生は、翌年にはいなくなりました。
保護者が先生を変えることはできません。
あまりにひどい場合は、そのお母さんのように対処が必要なこともある。
でも、相性が悪いだけなら—— 残念ながら、耐えるしかない場面もあります。
ただ、こう考えてみてください。
「悪い例を経験しないと、いい例もわからない。」
ひどい先生のあとに「いい先生」に出会ったとき、
子どもは心から先生を慕うことができる。
比べる基準ができるから、感謝の深さも変わってくる。
それもまた、子どもの大切な経験なのかもしれません。
そしてもし、本当に「うーん、この先生…」と思う場面があったとしても、
アドラー心理学の「課題の分離」を思い出してください。
先生の言動は、先生の課題。
あなたがコントロールできることではありません。
あなたにできるのは、 家でわが子の話をしっかり聞いて、
「お母さんはあなたの味方だよ」と伝え続けること。
それだけで、子どもは十分に守られます。
次回は、入学後の新生活を、仕組みでラクにする方法についてお話しします。
